■这十年，那些非凡的教育事

【关键词】体教融合

我是一名从事学校体育管理的教育工作者，亲历了许多青少年体育发展的大事件。

10年来，我国青少年体育取得了长足进展。青少年体质健康状况多数指标止跌反弹、逐步向好，全社会关心青少年身心健康的氛围逐渐浓厚，学校体育改革不断推进，体育师资队伍不断加强，体育场地设施条件明显改善，对青少年体质健康的评价日益强化，体教融合不断深化。

体教融合，首先是理念的融合，站在国家体育事业发展的大局思考谋划，拆除部门藩篱、摒弃部门利益；其次是资源的融合，把人力资源、经费资源、场地资源融为一体、共享共用；再其次是工作内容的融合，把竞赛、注册、升学等事项统一设计、统一组织实施。这既是符合规律的体育发展之道，又是我国青少年体育发展的必由之路。

基于这种认识，多年来河南省教育厅与体育局积极沟通、强化配合、相互理解、相互支持，形成了良好的合作关系，有效地推动了河南省青少年体育事业的发展和工作的开展，也创新了很多合作模式。

2013年，河南省以省为单位加入全国青少年校园足球试点工作，当时我与时任省体育局主管副局长王鹏沟通商议，将省校足办直接设在省教育厅体卫艺处，我出任省校足办主任。这样便于统筹教育部门资源、调度学校的工作，事实证明这种模式是高效的，也是体教融合的一个典范。两年后，校园足球上升为国家战略，管理责任由国家体育总局移交给教育部，河南省校园足球管理实现有效持续推进。

随着我国行政管理机构的逐级改革，河南省已有部分地级市实现了教育、体育部门的职能融合，这为当地深度的体教融合提供了坚实的基础。以开封市为例，2019年，开封市教育局与体育局合并，成立开封市教育体育局，人员合并、机构重置，经费合并、打通使用，赛事合并、统一规划，彻底打破了原有的部门藩篱，有效地实现了资源整合，使开封市青少年体育工作走上了快速发展的轨道。校园足球领域创新了“开封模式”“开封标准”，极大提升了开封市的影响力，这是机构合并、体教融合之前难以想象，更难以实现的。

实践证明，体教融合是我国青少年体育高效发展的必由之路。