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儿童智能手表应回归功能本位
发布时间:2024-4-18  文章来源:中国教育报  网络编辑:admin(管理员)  浏览次数:228

据媒体报道,可以实时定位、视频通话、社群互动……拥有多种功能的儿童智能手表成了小朋友社交的“硬通货”。但随着儿童智能手表市场的扩大,产品品牌、功能越来越多,相关乱象和家长的担忧也随之而来。有家长投诉说自己的孩子在手表内置的学习APP内充值了千余元游戏,也有家长发现孩子的手表收到了擦边内容,投诉手表的审核机制不严格。

在家长眼里,儿童智能手表只是手表,无非是为了了解孩子行踪,并方便与之联系,即满足家长对孩子安全的关注。如果在此基础之上,适当增加一些趣味性和实用性的功能,开发孩子智力,未尝不可。但凡事应有度,过多的应用软件、复杂功能会适得其反,让手表不像手表。因此,呼吁让儿童智能手表回归本位,杜绝乱七八糟的功能,必须引起重视。

进入数智时代,我们似乎无法阻挡智能手表的到来。用好这一工具,让其为孩子的生活提供便利,助力他们健康成长,就必须出台标准、建立规矩,依靠法治完善行业规范,通过家校社三方合力,让儿童智能手表发挥其该有的效用。

家长要切实担负起购买选择和即时监管的责任。目前,儿童智能手表的品牌很多,不同品牌的手表内置20—60个软件可供下载。家长在购买儿童智能手表前,应当做一些功课,仔细辨别产品是否有电子产品3C标识、入网证、型号核准等,一定要从官方正规渠道购买。产品拿到手后,要详细阅读使用规则和相关应用,关闭不必要的应用,以减少智能手表带来的负面影响。平时,通过手机监控及时查看手表的使用信息,以便及时发现儿童智能手表使用漏洞,采取必要的补救措施。

学校要切实担负起安全教育的责任。在使用时间上,学校应该出台相关要求,在规定的时间段禁止学生使用手表,让学生在课堂上专注学习。通过班主任班会、节假日安全提醒、公众号家长提醒、安全教育课、信息技术课、心理课、思政课等,向学生不间断地输入各种融合性的安全知识等,以提高学生的自律意识、预判能力和防御能力。

政府相关职能部门要切实担负起对生产厂家和软件运营商的监管责任。有专家曾指出,儿童智能手表宣扬内置“益智”游戏,其实并没有实质性的标准,而可视化交友功能容易泄露孩子的隐私,反而存在一定的安全隐患。由此可见,软件平台和生产厂商的责任重大。当务之急是有关部门提高重视程度,针对儿童智能手表内置的软件出台行业标准,规范操作流程。例如,开启不良信息的过滤功能,开启对菜单题目与内容是否相符的核准等,从源头上切断不良信息的来源。对厂家生产的产品逐一检验,发现问题绝不姑息。建立儿童类APP黑白名单,对藏污纳垢的软件坚决下架,对违规行为坚决依法从严处置,如此才能形成有力震慑。




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