近日，浙江省义乌市教育局下发《关于做好学校体育场地设施向社会开放工作的通知》，要求体育场地设施符合向社会开放条件的中小学必须在4月3日前恢复开放。据该市教育局工作人员介绍，因疫情暂停向社会开放的3年多时间里，部分学校体育场馆设施存在身份识别设备损坏需要维护以及校园正在改造暂不能使用等情况。但本着“应开尽开”“宜早不宜迟”的原则，在地方财政专项补助还没有恢复下拨之前，义乌市先行开放符合条件的中小学体育场地设施。

据悉，浙江的杭州、金华、绍兴以及安徽芜湖等多地教育行政部门，目前均已发布恢复学校体育场馆向社会开放的通知。多地在中小学体育场馆向社会开放的同时，发布了详细的开放要求、每周开放时间、安全注意事项，并提供了开放公告、文明公约以及宣传标语等。这项惠民之举看似简单，但真正落实好并不容易。

社会经济的发展、人民生活条件的不断改善和健康意识的不断提升，带来了我国全民健身运动的热潮，也凸显了参加各种健身运动的积极性与周边运动场地短缺的矛盾，这一矛盾随着疫情结束变得更加突出。如何提供相应的场馆设施，满足广大青少年和人民群众就近便利参加体育健身活动的需求，成为全民健身运动的一个痛点。“广场舞大妈居然和青少年抢篮球场”“暴走一族占领公路”等博人眼球的新闻时常可见，这些社会新闻热点无不因运动锻炼场地短缺而引发。

加强全民健身场地设施建设，加大健身设施有效供给，补齐群众身边的健身设施短板，发展群众体育，当然是各级人民政府的重要公共服务职能，但在短期内修建大量社区型运动场馆也存在诸多困难。除了经费财力，还有复杂的社会问题，如在老城区中新建健身场馆就非常困难。实施学校体育场地设施向社会开放，既可以提高学校体育场地设施的利用率，也是学校回馈社会、助力国家全民健身战略的实际行动，有利于推进全民健身公共服务体系建设，满足群众健身锻炼需求，方便群众就近运动健身。这对于消除广大青少年和人民群众因社区体育场地设施不足而无法就近参加体育健身活动的痛点，也意义重大。

实施学校体育场地设施向社会开放，为提升中小学体育运动水平乃至学校管理水平提供了机会，为学校发展和繁荣体育文化带来新的机遇。《义务教育学校管理标准》明确要求“有序开放学校体育文化设施，服务社区居民”。向社会开放学校体育场地设施，为学校管理层、体育教师等带来了接触社会、服务社会的机会，也是对学校服务社会能力的一次考验，有助于学校树立现代化的教育理念。

挖掘学校体育场地设施开放潜力，提高体育场地设施的使用效能，需要教育行政部门和相关学校加强信息化建设。例如，建立即时通信工具、手机客户端、官方网站、电话等多种渠道的网络查询、预约申报和信息登记系统，从而实现进出人员可统计存档和追溯，自动控制进入人员名额，及时疏导过量聚集的人流，为全民健身运动提供智能化、信息化、数字化服务。